تعريف الدمج لذوي الاحتياجات الخاصة، خلق الله الانسان في كل الصور التي عرفناها فأكرم وأحسن خلقه لكن هنالك الأشخاص الذين قد ولدوا بإعاقات أو خلل في وظائف معينة في الجسم فهنالك الأشخاص المكفوفين وهنالك الأشخاص الذين لديهم إعاقة جسدية ولا يستطيعوا الحركة وهنالك الكثير من المشاكل لبعض الأناس نسميهم أصحاب الاحتياجات الخاصة ، هؤلاء الأشخاص لكي لا نشعرهم بأي نوع من الاحراج يجب دمجهم في المجتمع لذا سنتعرف من خلال مقالتنا عن تعيف الدمج لذوي الاحتياجات الخاصة .
مفهوم ذوي الاحتياجات الخاصة
يمكن القول من خلال مفهوم ذوي الاحتياجات الخاصة أن هذه الفئة تم إنشاؤها ولديها نوع من الإعاقة يجعلها غير الأشخاص العاديين ، ومن ثم فهي بحاجة إلى رعاية خاصة وخدمات خاصة تتناسب مع قدراتهم واستعداداتهم ، ومن بين هذه الإعاقات إعاقات سمعية أو بصرية أو إعاقات جسدية أو جسدية. عقلي أو نفسي.
تعريف الدمج لذوي الاحتياجات الخاصة
- يمكن القول بتعريف دمج ذوي الاحتياجات الخاصة أنه يعني أن فئة ذوي الاحتياجات الخاصة تحصل على جميع الحقوق التي يحصل عليها الأفراد العاديون ، ليس فقط من حيث التعليم ، ولكن أيضًا من الناحية المهنية والطبية والاجتماعية. وحقوق أخرى. هذا حقهم وليس تفضيلنا.
- الاندماج من الأساليب الأخلاقية والاجتماعية التي تعمل على تحقيق العدالة والمساواة لتلك الفئة بين الأشخاص الطبيعيين ، ويجب قبولها من قبل جميع الفئات الأخرى وعدم النظر إليها بشكل سلبي. لذلك ، من أجل الاندماج في المجتمع ، يجب توفير جميع الاحتياجات والمتطلبات لهم مع توافر الفرص المختلفة.
أهداف دمج ذوي الاحتياجات الخاصة
- أما أهداف دمج ذوي الاحتياجات الخاصة فهي تحقيق تفاعل اجتماعي بين هذه الفئة وغيرهم ، وكذلك تحقيق نظرة إيجابية متكاملة لهم ، وهذا يمكن أن يقلل التكاليف الاقتصادية ، لأنه في حال حدوث ذلك. لا يحدث التكامل ، فمن الضروري إنشاء مراكز خاصة لهم للاعتناء بهم فقط وبالتالي زيادة التكاليف.
- لكن بالاندماج والمشاركة ، سيكون لديهم القبول والحافز للعمل والتعلم وإقامة علاقات اجتماعية مع الآخرين ، مما يحسن حالتهم النفسية. سيشعرون أنه لا يوجد فرق بينهم وبين الآخرين ويشعرون أنهم واحد وليسوا مجموعة خاصة.
أنواع اندماج ذوي الاحتياجات الخاصة
أما أنواع اندماج ذوي الاحتياجات الخاصة فتتلخص في الآتي: –
- التكامل التربوي الأكاديمي: يتمثل في معرفة المعلمين والطلاب والأسرة وإدارة المدرسة في محاولة لتحقيق مسار تعليمي موحد من خلال المواد الدراسية المناسبة وطرق التدريس لتلك الفئة ، مع بيئة الدراسة المناسبة لهم وتوحيد الفصول ، و ومن مبررات هذا الاندماج الجانب القانوني والأخلاقي.
في حين أنه من وجهة النظر القانونية يؤخذ في الاعتبار أن هؤلاء الأطفال لهم الحق في الحصول على الرعاية الصحية والتعليم المناسب وجميع الحقوق ، ولكن من وجهة نظر أخلاقية يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن هؤلاء الأطفال ليسوا في أيديهم. ليكونوا كذلك ، لذلك يجب مساعدتهم على تحسين حالتهم النفسية وتخليصهم من أي قلق وتوتر يسيطر عليهم.
- التكامل المكاني: وهذا الاندماج يعني أن كل مدرسة من مدارس التعليم العام تشارك مع مؤسسة التربية الخاصة من أجل الحصول على إدارة موحدة لبناء المدرسة ، ولكن كل مدرسة تتبع أساليب للتعليم والتدريب وخطط لمتابعة كذلك. كهيئة تعليمية.
- الاندماج الاجتماعي: يسهل تحقيق هذا الاندماج ، حيث يشمل دمج تلك الفئة مع الطلاب والطالبات العاديين من خلال إلحاقهم بالأنشطة المدرسية مثل الفن والموسيقى والمعسكرات والرحلات والرياضة وغيرها من الأنشطة التي تضيف إلى حياتهم النفسية. ذكر الكثير من الإيجابية.
- الاندماج المجتمعي: يتمثل في دمجهم في الأنشطة المجتمعية بكل سهولة ويسر بكل الطرق التي تجعلهم أعضاء فاعلين لهم الحق في العمل مع تقديم كافة الخدمات المجتمعية وحرية التنقل.
إيجابيات وسلبيات الدمج
سنشرح لك إيجابيات وسلبيات الدمج والتي تتلخص فيما يلي: –
الإيجابيات
- حصول الطفل من ذوي الاحتياجات الخاصة على كافة الحقوق التربوية والاجتماعية وغيرها واندماجه في البيئة العاطفية والسلوكية.
- تخلص أولياء أمور طفل من ذوي الاحتياجات الخاصة من شعورهم بالعجز تجاه الوضع بسبب وجوده في مدارس التعليم الخاصة.
- يساعد الطفل على تكوين علاقات حب ، وحب للتعليم ، وتحقيق الذات ، ويخلصه من العديد من المشاكل النفسية.
- يعمل على المساهمة في تعديل المواقف سواء كان ذلك للطلاب أو الأسرة أو المعلمين في المدارس الحكومية.
- تجعل الأطفال العاديين يتعاملون معهم بشكل مباشر وبالتالي يسمح لهم بالتعامل معهم دون أي خوف والتعرف على مشاكلهم ومحاولة مساعدتهم على عكس سماعهم فقط مما يجعلهم يخافون منهم ويعاملونهم بطريقة يعاملها المجتمع. يرفض.
- يساعد على الإسهام في معالجة المشكلات الاجتماعية والنفسية لطلاب المدارس بشكل فعال.
السلبيات
- يزيد الفجوة بين الأطفال العاديين في المدارس والأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ، خاصة إذا كان النجاح هو الإنجاز الأخير للتعليم الأكاديمي.
- يمكن أن يكون الأطفال ذوو الاحتياجات الخاصة أكثر عزلة عندما يتم تنفيذ فكرة توحيد الفصول دون أي من البرامج المدروسة جيدًا.
- يمكن للطفل ذي الاحتياجات الخاصة أن يدعم فشله ، وبالتالي يتأثر مستوى تحفيزه نحو التعليم ، خاصة إذا كانت مطالب المدرسة تفوق قدرات الطفل واستعداداته.
- بالإضافة إلى دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ، يمكنهم الوصول إلى أفضل الفرص التعليمية التي تمكنهم من تلبية متطلبات الحياة ، لذلك لا ينبغي أن يكون الدمج مجرد هدف.
وضعنا بين أيديكم أهم التعريفات على الدمج لذوي الاحتياجات الخاصة الذي ينم حيث يحصل افراد الاحتياجات الخاصة على جميع الحقوق التي يحصل عليها الأفراد العاديون ، وتعرفنا معكم أيضا على الأهداف المختلفة للدمج بينهم ،وذلك لتحقيق التفاعل الاجتماعي فيما بينهم وعدم اشعارهم بأي نقص يعتريهم .